La voluntad inquebrantable de Julie Solberg ha permitido escolarizar a la infancia sorda en las montañas de Uganda. Niñas y niños sordos abandonados, huérfanos sordos que ahora están recibiendo una educación. Los niños habían sido abandonados y vivían en la calle.
Solberg fundó la Escuela Internacional de Niños de África en Kabale, Uganda, en 2007 con el objetivo de integrar a los niños sordos en una escuela primaria regular.
La escuela Cambridge para África. Ahora un grupo del Reino Unido que trabaja para promover la educación en África, está trabajando con la escuela en un proyecto de integración que a través del teléfono móvil hará más fácil para los niños sordos para aprender. El diez por ciento de los niños matriculados en la escuela son sordos.
Con los mensajes de texto SMS de los teléfonos móviles se ha roto la barrera de la comunicación que impedía que los niños sordos se comunicasen con sus compañeros oyentes.
El proyecto, que comenzó el 9 de marzo, ha provocado la euforia DeVelle por la velocidad con la que ha unido a toda la escuela. “Sordos y oyentes ahora tienen un proyecto común que también contribuye con el currículo escolar.”
DeVelle dijo que todavía hay algunas dificultades que superar. La red de telefonía celular que rodea el colegio a veces se cae durante días y evita a los estudiantes sordos enviar mensajes de texto. En segundo lugar, las habilidades limitadas para redactar de los más jóvenes y los nuevos estudiantes sordos dificultan las posibilidades de comunicación, pero la escuela se ha ido centrando en el desarrollo de vocabulario de los alumnos por escrito.
Los estudiantes mayores han tomado su nuevo modo de comunicación más rápido que sus pares más jóvenes y han integrado los teléfonos móviles en las aulas convencionales.
La iniciativa móvil en África del Niño Internacional de la Escuela es parte de una nueva era en la que más gente está tratando de romper la barrera de los métodos de la educación oralista.
Fuente: www.diariosigno.com
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